Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran merupakan jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan pemikiran kritis di bidang pendidikan Islam meliputi kurikulum, evaluasi, strategi, dan metode pengajaran dengan tujuan menjadi sarana diseminasi keilmuan yang berkualitas dan berdampak dalam mendorong peningkatan mutu pendidikan melalui kontribusi para akademisi, peneliti, dan praktisi dari berbagai institusi di Indonesia maupun internasional.
Pemikiran Fatima Mernisi Tentang Kesetaraan Gender
Penelitian ini bertujuan menganalisis pemikiran Fatima Mernissi tentang kesetaraan gender dan implikasinya terhadap pendidikan Islam. Kajian ini dilatarbelakangi masih kuatnya praktik ketidaksetaraan gender dalam masyarakat Muslim yang kerap dilegitimasi melalui penafsiran keagamaan bias patriarkal. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan, dengan sumber data berupa karya-karya Fatima Mernissi dan literatur ilmiah relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif-analitis dengan pendekatan historis dan sosiologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Fatima Mernissi menegaskan Islam sebagai agama yang menjunjung tinggi prinsip keadilan dan kesetaraan gender serta menolak subordinasi perempuan yang bersumber dari konstruksi sosial dan politik. Mernissi menggunakan pendekatan kritis terhadap teks keagamaan, khususnya hadis misoginis, dengan menempatkannya dalam konteks historis dan sosiologis. Dalam perspektif pendidikan Islam, pemikiran Mernissi menempatkan pendidikan sebagai sarana utama pemberdayaan perempuan dan pembentukan relasi gender yang berkeadilan. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa kesetaraan gender dalam pendidikan Islam sejalan dengan nilai-nilai dasar ajaran Islam dan perlu diwujudkan melalui pembacaan ulang teks keagamaan yang kontekstual dan berperspektif keadilan.
Kesetaraan Gender dalam Pendidikan Islam
Hak Cipta (c) 2025 Anisa Misrida, Sri Suyanta https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Peta Konsep Pendidikan Islam Perspektif Abuddin Nata
Makalah ini membahas peta konsep sebagai media pembelajaran dalam pendidikan Islam. Peta konsep berfungsi mengorganisasi pengetahuan secara sistematis, membantu peserta didik memahami keterkaitan unsur-unsur utama pendidikan Islam seperti aqidah, ibadah, akhlak, ilmu, dan dakwah. Melalui visualisasi, metode ini meningkatkan motivasi, pemahaman, serta kemampuan berpikir kritis. Selain itu, peta konsep mendukung integrasi ilmu agama dan pengetahuan umum sehingga lebih relevan dengan kebutuhan zaman. Meski menghadapi tantangan implementasi, peta konsep dinilai efektif dalam memperkuat kualitas pembelajaran dan membentuk insan Muslim beriman, berilmu, serta berakhlak mulia.
Hak Cipta (c) 2025 Farah Mulya Ramadhani, Harnum Anzili Rachmah, Lailya Nur Ramadhani, Moh. Faizin https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Pengembangan Kurikulum PAI di Era Digital Pada Madrasah Tsanawiyah
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Era Digital pada MTS serta tantangan dan solusinya. dengan fokus utama pada tantangan yang dihadapi dan solusi yang dapat diterapkan. Metode penelitian yang digunakan berupa studi pustaka dan analisis deskriptif terhadap dokumen kurikulum serta pengalaman implementasi di dera digital. Hasil studi mengungkapkan bahwa pengembangan kurikulum PAI menghadapi kendala seperti keterbatasan sumber daya manusia dan finansial, kurangnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran, serta rendahnya keterlibatan stakeholder dalam proses penyusunan dan evaluasi kurikulum. Selain itu, permasalahan motivasi belajar siswa dan variasi strategi pembelajaran juga menjadi faktor penghambat terlaksananya kurikulum secara optimal. Upaya solusi yang disarankan meliputi pelatihan peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan, integrasi teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran PAI, peningkatan kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat, serta penyesuaian konten kurikulum agar relevan dengan kebutuhan dan tantangan zaman. Pengembangan kurikulum PAI yang responsif dan adaptif diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan membentuk generasi yang religius, kritis, dan berkarakter di era digital.
Hak Cipta (c) 2025 Isnaini Purba, Mutia Arisya Lubis, Rizka Suri Hadi Sangra https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Penelitian ini bertujuan menjelaskan konsep, aplikasi, dan pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Ibtidaiyah. Kurikulum PAI memiliki peran penting dalam membentuk peserta didik yang beriman, berakhlak mulia, serta mampu mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka, dengan mengumpulkan data dari buku digital, ebook, dan sumber pustaka relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa kurikulum PAI mencakup nilai tauhid, ibadah, akhlak, dan muamalah yang diintegrasikan dalam pembelajaran. Implementasi kurikulum dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, pembiasaan religius, serta evaluasi kognitif, afektif, dan psikomotorik. Pengembangan kurikulum menuntut relevansi, kontekstualisasi, serta pemanfaatan teknologi agar sesuai kebutuhan peserta didik dan tuntutan zaman.
Hak Cipta (c) 2025 Arifa Marlianti, Dara Afria Nur Afnia, Dinda Aurelia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kendala Mahasiswa dalam Mengakses Literatur Islami Digital untuk Penyusunan Karya Ilmiah: Studi Eksploratif di STAI UISU Pematangsiantar
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi kendala mahasiswa STAI UISU Pematangsiantar dalam mengakses literatur Islami digital untuk penyusunan karya ilmiah. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara, observasi, dan analisis dokumen, penelitian ini menemukan empat kategori utama kendala: aksesibilitas, literasi digital, ketersediaan literatur, serta motivasi dan persepsi. Hambatan aksesibilitas meliputi keterbatasan jaringan internet, perangkat, serta tingginya biaya kuota. Literasi digital mahasiswa masih rendah, terutama pada keterampilan pencarian sumber kredibel, pemanfaatan database akademik, dan penggunaan aplikasi pengelola referensi. Dari sisi ketersediaan, literatur Islami digital yang relevan masih terbatas, sementara repository kampus belum tersedia secara online. Meski motivasi mahasiswa relatif tinggi, persepsi pragmatis dan keterbatasan dukungan kelembagaan membuat mereka kerap bergantung pada sumber terbuka yang kurang terjamin validitasnya. Penelitian ini menegaskan bahwa kendala yang dihadapi mahasiswa bersifat multidimensional, mencakup aspek teknis, finansial, linguistik, dan struktural. Temuan ini diharapkan menjadi dasar bagi penguatan kebijakan dan fasilitas literasi digital Islami di STAI UISU Pematangsiantar.
Hak Cipta (c) 2025 Nur Hidayati https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Perbandingan Model PBL dengan Model Blended Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IX Mata Pelajaran Agama Islam di SMP
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat SMP masih menghadapi berbagai tantangan, terutama terkait rendahnya hasil belajar dan kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini sebagian besar disebabkan oleh pendekatan konvensional yang masih banyak digunakan guru. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan model pembelajaran yang inovatif dan mampu meningkatkan partisipasi serta pemahaman siswa.Penelitian ini membandingkan efektivitas model Problem Based Learning dan Blended Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode eksperimen digunakan dengan desain posttest-only control group pada siswa kelas IX SMP Negeri 3 Panyabungan. Data diperoleh melalui tes esai dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa model PBL menghasilkan nilai belajar yang lebih tinggi dibandingkan Blended Learning. Temuan ini menunjukkan bahwa PBL lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam konteks mata pelajaran PAI.
Hak Cipta (c) 2025 Ilyas Reski Aziz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Kesadaran Diri dan Kaitannya Dengan Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan
Tulisan ini membahas pentingnya kesadaran diri dalam menerapkan budaya senyum, sapa, salam, sopan dan santun di berbagai konteks, baik di tempat kerja, pendidikan, maupun dalam kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Kesadaran diri pada individu merupakan kemampuan untuk mengenali, memahami, dan mengendalikan emosi serta perilaku mereka sendiri dalam interaksi sosial. Dengan meningkatkan kesadaran diri, individu mampu menerapkan prinsip-prinsip budaya senyum, sapa, salam, sopan dan santun yang pada gilirannya memperbaiki komunikasi, memperkuat hubungan antarpribadi, dan menciptakan suasana yang lebih positif. Ketika hampir semua unit pelaksanaan pendidikan dan pembelajaran menjalankan visi dan misi mereka, beberapa fenomena ditemukan di lapangan yang menunjukkan bahwa generasi berikutnya atau peserta didik kurang memiliki karakter. Pengalaman belajar di sekolah yang jelas dirancang untuk mengembangkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotor dirasakan kurang 'menyentuh' bagi para peserta didik. Hal ini terkait dengan pembelajaran sikap dan, lebih khusus lagi, dimulai dari sesuatu yang sederhana namun sulit untuk diterapkan, yaitu memiliki kesadaran yang baik. Pembelajaran sikap yang dimaksud adalah pengalaman belajar yang terkait dengan bidang sikap, yang mencakup pelatihan kesadaran diri, pemahaman multikultural, dan penguasaan keterampilan hidup.
Hak Cipta (c) 2025 Mely Novasari Harahap https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Doa menempati peran sentral dan tak terpisahkan dalam Islam, khususnya dalam kerangka doktrinal Ahl al-Sunnah wa al-Jama‘ah. Ini dianggap sebagai aspek penting dari kehidupan beragama yang tidak dapat diabaikan. Hal ini ditekankan dalam Al-Qur'an, yang menegaskan bahwa para nabi secara konsisten terlibat dalam permohonan kepada Allah, di antara mereka, Nabi Ibrahim adalah contoh yang menonjol. Al-Qur'an mencatat banyak doa, banyak di antaranya dikaitkan dengan Nabi Ibrahim. Doanya mencakup berbagai niat, termasuk doa untuk kesejahteraan tanah, untuk dirinya sendiri, keturunannya, orang tuanya, dan untuk komunitas orang percaya. Khususnya, Al-Qur'an mencatat bahwa sebagian besar doanya ditujukan untuk kesejahteraan dan bimbingan keturunannya. Ini menunjukkan bahwa permohonan dalam Islam bukan hanya tindakan pribadi, tetapi juga cara untuk mencari rahmat dan berkah ilahi bagi orang lain yang memiliki iman yang sama.
Hak Cipta (c) 2025 Muhammad Soleh Ritonga https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desain, Jenis, dan Metode Dalam Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif merupakan pendekatan untuk memahami fenomena manusia, budaya, dan proses sosial berdasarkan perspektif subjek yang diteliti, sehingga dapat memberikan makna lebih mendalam mengenai masalah yang terjadi. Desain, jenis, dan metode yang diterapkan disesuaikan dengan tujuan dan karakteristik masalah, meliputi etnografi, studi kasus, studi dokumen, pengamatan alamiah, fenomenologi, grounded theory, studi historis, dan biografi, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data lebih menitikberatkan pada proses interpretatif dan induktif, sehingga mampu menggali hubungan dan makna yang terdapat di balik data, dan berguna untuk pengambilan keputusan dan perumusan kebijakan yang lebih matang.
Hak Cipta (c) 2025 Andina Aprilia Prawanti, Intan Kumala, Munadiya Nur Fadillah, Rani Yolanda Syahputri Damanik, Reza Noprial Lubis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
The Role of Psychology in the Selection of Content & Learning Processes
Artikel ini menganalisis landasan kurikulum yang didasarkan pada psikologi perkembangan dan psikologi pembelajaran serta implikasinya masing-masing. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah kajian pustaka atau penelitian kepustakaan. Di mana peneliti mengumpulkan data dari berbagai sumber perpustakaan, seperti buku, jurnal, artikel ilmiah, laporan penelitian seperti skripsi dan disertasi, serta sumber-sumber lain yang relevan dengan topik penelitian. Mahasiswa memiliki kompetensi yang unik di setiap fase psikologi perkembangan sehingga pendidik dan pengembang kurikulum dapat memberikan perlakuan yang sesuai dengan tahap perkembangan tersebut. Karena psikologi memiliki implikasi terhadap isi dan pelaksanaan, serta evaluasi pembelajaran. Sementara itu, Psikologi Pembelajaran, yang mencakup Behavioristik, Psikologi Kognitif, Konstruktivisme, Fenomenologi dan Humanisme, memiliki implikasi dalam menentukan metode pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik siswa, baik dari segi motivasi, minat, bakat maupun gaya belajar yang dimiliki. Maka artikel ini menyimpulkan bahwa kemauan literasi guru untuk menggali landasan psikologi perkembangan dan psikologi pembelajaran memengaruhi kemampuan mereka dalam merancang dan mengembangkan kurikulum yang mendalam dan pembelajaran yang bermakna.
Hak Cipta (c) 2025 Assyifa Handayani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Al-Qur'an dan Hadis Siswa Kelas IX SMP Negeri Raya
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning/PBL) dalam meningkatkan pemahaman konsep AlQur’an dan Hadis pada siswa kelas IX SMP Negeri Raya. Latar belakang dari penelitian ini adalah rendahnya pemahaman siswa terhadap materi keagamaan, khususnya Al-Qur’an dan Hadis, yang disebabkan oleh dominasi metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif. Model PBL dipilih karena dinilai mampu merangsang pemikiran kritis, pemecahan masalah, serta keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes untuk mengukur tingkat pemahaman konsep serta observasi terhadap aktivitas pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang dibelajarkan dengan model PBL mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL efektif dalam menumbuhkan kemampuan berpikir kritis dan memperdalam pemahaman siswa terhadap nilai-nilai keislaman yang terkandung dalam AlQur’an dan Hadis. Berdasarkan hasil tersebut, disarankan agar model PBL diterapkan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di tingkat SMP.
Hak Cipta (c) 2024 Nurmina Pohan, Suharwin, Muhammad Syahrin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam
Education in the view of Islam is an effort made to prepare humans to have awareness, ability, and obligation to carry out the mission of caliph. this research uses qualitative research methods that aim to describe completely and in depth about the nature of Ethical Education in the View of Islamic Education Philosophy. The result of his research is that in education, important efforts are directed at developing the potential of human nature, so that after arriving at this development, he is able to play himself in accordance with the nature he carries, and is able to do good to the Creator. Development here is expected as a description of the ideal level of development achieved by each potential human nature.
Pendidikan akhlak dalam perspektif Filsafat Pendidikan Islam
Hak Cipta (c) 2024 Nurul Saputri, Rani Endah Lestari, Nilna Mayang Kencana Sirait https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Gerakan dan Gagasan Islam Nusantara di Negara Indonesia
The entry and development of Islam in Indonesia has brought changes in many aspects of people's lives from the past to the present. Modernization and globalization eliminate the diversity of regional cultures while dominating regional cultures through global capitalism in the form of Westernization through the export of goods, values, and priorities. This research aims to examine Islamic movements and ideas in the archipelago. This research uses a qualitative approach method using literature study analysis, namely analyzing various relevant literature and sources regarding Islamic movements and ideas in the archipelago. The results show that Social and humanitarian engagement of liberal Islam encourages the active involvement of Muslims in social news, such as poverty, human rights, and the environment. Organizations such as Muhammadiyah and Nahdlatul Ulama are involved in a wide range of social activities that reflect the values of social justice taught in Islam. This involvement shows that the teachings of Islam can be applied to improve the welfare of the people as a whole.
Hak Cipta (c) 2024 Muhammad Zein Damanik, Putri Raj Wulandari Nasution, Rizky Okctaviana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Analisis Strategi Pemasaran Bank Syariah Dalam Meningkatkan Daya Saing
This study aims to analyze the marketing strategies implemented by Islamic banks in increasing competitiveness in the increasingly competitive banking market. The method used in this study is a qualitative method with a literature study approach, which includes analysis of various literature, articles, and previous studies related to Islamic bank marketing. The results of this study indicate that the marketing strategies implemented by Islamic banks play an important role in increasing their competitiveness, by emphasizing market understanding, customer segments, and the application of sharia principles that avoid usury practices, thus attracting customers who prioritize Islamic values.
Strategi pemasaran dalam meningkatkan daya saing
Hak Cipta (c) 2024 Surya Darma, Alpin Ramadani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Analisis Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Taman Kanak-Kanak Pertiwi V Karangmojo
Leadership can be interpreted as a process of processing, empowerment and supervision that a leader applies to the person he leads. This research aims to determine the Transformational Leadership Style Of School Principals in Improving Teacher Performance at Pertiwi V Karangmojo Kindergarten. This research uses descriptive qualitative research methods, using direct observation, interviews and documentation. The research subjects were school principals and teachers. The results of research on Analysis of the Transformational Leadership Style of School Principals in Improving Teacher Performance at the Pertiwi V Karangmojo Kindergarten are good. Transformational leadership indicators are manifested in six components, namely; reformer, sets an example, encourages subordinate performance, acts on a value system, continuously improves abilities and is able to face complex problems. Teacher performance indicators are realized in three components, namely; the ability to prepare learning plans, the ability to carry out learning and the ability to carry out assessment of learning outcomes.
Hak Cipta (c) 2024 Deviana Rizki Ardani, Agmya Putri Agustina, Aisyah Setya Ayu https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Analisis Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Taman Kanak-Kanak Pertiwi 12 Gading
This research aims to analyze the role of the school principal’s visionary leadership in improving teacher performance at Pertiwi 12 Gading Kindergarten. The method in this research is a qualitative approach to descriptive research design. Data collection was carried out through interviews, observation and documentation involving school principals and teacher. The research results show that the principal applies an effective visionary leadership style as a direction setter, change agent, spokesperson, and coach. The application of this visionary leadership has a positive impact on teacher performance through professional abilities, social abilities and personal abilities. Then, there are supporting factors that play a role in the success of visionary leadership, such as good communication with stakeholders, teachers’ desire to develop the school, parental support, professional development training, and adequate infrastructure. However, there are inhibiting factors such as limited human resources, budget shortages, excessive workload and lack of support from related parties.
Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru TK
Hak Cipta (c) 2024 Diana Nofita Sari, Ika Purnamasari Margarani, Rahmalia Addin Syahrani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Generasi Emas Berkarakter Unggul
This study aims to examine the role of Islamic Religious Education in building a golden generation with superior character. The golden generation is a generation that is able to bring about improvements in the life of the nation to become a dignified, harmonious, and quality nation and a generation that has a greater productive age. This study uses a qualitative method using literature study analysis, which analyzes various literature and relevant sources regarding the role of Islamic Religious Education in building a golden generation with superior character. The results of the study show that Islamic Religious Education has an equally important role in forming a golden generation with superior character, among its roles as a moral and ethical foundation, understanding of Islamic teachings, developing spiritual awareness, forming noble morals, introducing good and bad values, preventing negative behavior, strengthening Islamic identity, developing moral independence, developing social and humanitarian understanding.
Hak Cipta (c) 2024 Rindhy Husyaini, Puspa Novia Youlanda, Muhammad Zein Damanik https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di TK Pertiwi III Mulo Kabupaten Gunung Kidul
This research aims to examine the use of information technology in improving the quality of learning. The problems encountered include the low use of information technology in lesson planning, document management is still done manually, some teachers have not fully mastered the use of information technology, there are teachers who have not attended training, limited information technology infrastructure. This research uses a qualitative approach by determining informants using purposive sampling techniques. The results of the research show that the use of information technology at Kindergarten Pertiwi III Mulo has been implemented. With indications that, in planning the learning process, appropriate learning approach strategies for early childhood, learning content that is in accordance with the curriculum, and assessments to improve the quality of learning have been implemented using information technology infrastructure, however, improvements still need to be made.
Pemanfaatan Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Hak Cipta (c) 2024 Putri Fajar Cahyani, Desti Fitriani, Asra Az Zahra Setya Langgeng, Dianjaya Arif Maulana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Studi Pustaka Tentang Karakteristik, Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
PTK is one of the research approaches that is widely used in the world of education. This article aims to examine the characteristics, objectives and benefits of PTK through a literature review. The method used is the library research method, where the author conducts a search for various library sources related to PTK. The results of the study indicate that PTK has unique characteristics, which distinguish it from other types of research, namely the existence of certain actions to improve the teaching and learning process in the classroom. PTK aims to improve the quality of learning and solve practical problems that occur in the classroom. The benefits of PTK include improving the quality of learning, increasing professional competence and increasing understanding of the teaching process.
Hak Cipta (c) 2024 Fazlia Aminarti, Anggi Ayumi, Desi Suriyanti Siregar https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Pilar Filosofis dan Yuridis dalam Perumusan Kurikulum Merdeka Pada Tingkat MI/SD
The independent curriculum is the latest innovation in the education system in Indonesia which is designed to provide flexibility and autonomy to schools in developing the learning process according to the needs of students. In its formulation, this curriculum is based on two main pillars, namely the philosophical pillar and the juridical pillar. The philosophical pillar reflects the holistic and humanist goals of education, while the juridical pillar provides the legal framework that governs its implementation. This article aims to examine the relationship between the two pillars and their implications in the implementation of the independent curriculum in schools. The method used is qualitative with literature study. This analysis shows that the integration of philosophical and juridical pillars is a strong basis for creating a curriculum that is responsive to the dynamics of society and the individual needs of students. The Independent Curriculum provides freedom for educators to design and implement learning that suits the needs and potential of students, while still being guided by nationally regulated competency standards. The results of this study show that the Independent Curriculum has a strong philosophical foundation in encouraging student-centered education, while adhering to a juridical framework that ensures uniformity of educational standards throughout Indonesia.
Pilar filosofis perumusan kurikulum merdeka
Pilar yuridis perumusan kurikulum merdeka
Pilar filosofis dan yuridis perumusan kurikulum merdeka
Hak Cipta (c) 2024 Saidatul Fitri Rif'adina, Maulida Fithria https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
This research discusses the psychological foundation, which is one of the principles in curriculum development, as it influences human behavior and how they learn. The psychological foundation in curriculum development plays a key role in designing educational curricula. In this context, the psychological foundation of the curriculum includes a deep understanding of students' cognitive, emotional, and social development. Articulating learning objectives that align with the stages of psychological development can enhance educational effectiveness. The research method used is library research, a type of qualitative research involving the collection, analysis, processing, and presentation of books, journals, and texts related to the research theme as reference materials in the form of a literature report. The research findings on the psychological foundation of the curriculum reveal two concepts: 1) the psychological foundation of the curriculum includes Developmental Psychology, Learning Psychology, and Social Psychology. 2) The elements of the curriculum foundation encompass Student Development and Curriculum, Learning Psychology, and Curriculum Development.
Hak Cipta (c) 2023 Meiza Fajar Akbar, Ahmad Haikal Firdaus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kesehatan Mental Anak di SMA Muhammadiyah Parung
Penelitian ini digunakan untuk mengetauhi sejauh mana pola asuh orang tua dalam kesehatan mental yang dilakukan pada pelajar Sekolah Menengah Atas ( SMA). Pengumpulan data menggunakan metode studi pustaka dan wawancara. Dengan jenis penelitian Kualitatif. Data yang diperoleh dari wawancara dan di analisis secara deskriptif. Semakin maju zaman banyak anak-anak yang kesehatan mentalnya terganggung dikarenakan kurangnya kasih sayang dan perhatian dari orang tuanya. Jadi saat ini di butuhkan peran pola asuh orang tua terhadap kesehatan anaknya karena sangat penting, maka dari itu orang tua perlu menerapkan kesehatan mental pada anak sehingga kesehatan mental pada anak anak menjadi baik. Peran pola asuh orang tua ini berbeda-beda dan sangat berpengaruh pada kesehatan mental anak. Dan anak berkebutuhan khusus haruslah memiliki pola asuh yang lebih baik yang dapat diwujudkan memalui penerapan peran pola asuh orang tua yang baik kepada anak. Derajat kesehatan mental anak di prioritaskan dalam perencanaan atau penataan bangunan bangsa. Salah satu penyebab anak menalami kondisi mental yang buruk adalah pola asuh orang tua yang tidak sesuai dengan usia kebutuhan anak.
Hak Cipta (c) 2023 Melia, Nasichah, Wanda Latifah , Ahmad Rizki https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
The Merdeka Belajar Curriculum is an educational approach introduced in Indonesia to grant students the freedom to determine their learning paths. Its key characteristics include flexibility, student empowerment, the development of 21st-century skills, and holistic assessment. This curriculum is designed to create an inclusive learning environment, support creativity, and adapt to individual needs, thus facilitating more relevant and meaningful learning experiences for students. This approach shifts the traditional paradigm towards more personalized and challenging learning, allowing students to take an active role in their educational journey.
Hak Cipta (c) 2023 Nazwa Nabila Ningsih, Lidya Sartika https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Telaah Buku Guru dan Siswa Kurikulum Merdeka Belajar Tingkat SMA
Kurikulum Merdeka merupakan kurikulum baru yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Kurikulum ini memberikan keleluasaan bagi satuan pendidikan dan guru untuk mengembangkan potensi siswa sesuai minat dan bakatnya, serta materi yang diajarkan juga merupakan materi yang esensial. Kurikulum Merdeka akan mulai diimplementasikan pada tahun ajaran 2023/2024 untuk siswa baru jenjang SMA/SMK. Untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan telah menyusun dan menerbitkan buku panduan guru dan buku siswa untuk semua mata pelajaran. Buku-buku tersebut dapat diunduh secara gratis melalui internet. Telaah buku oleh guru dan siswa Kurikulum Merdeka bertujuan untuk mengkaji isi, struktur, dan mutu buku-buku tersebut dari berbagai aspek, seperti kesesuaian dengan standar kompetensi, relevansi dengan kebutuhan siswa, keterbacaan, keterpahaman, dan keterkaitan antarkonsep. Telaah ini juga memberikan saran dan rekomendasi untuk penyempurnaan buku-buku tersebut agar lebih efektif dan efisien dalam proses pembelajaran. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan masukan bagi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, satuan pendidikan, guru dan peserta didik dalam implementasi Kurikulum Merdeka.
Hak Cipta (c) 2025 Indah Irawati, Lidya Sartika https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Persepsi Mahasiswa tentang Stres Akademik dan Dampaknya pada Motivasi Belajar Mahasiswa Semester 5 Bimbingan Penyuluhan Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
This study aims to explore students perceptions of academic stress in the context of higher education and identify its impact on learning motivation. The focus of the research includes students' responses to academic stress, the strategies they apply, and how these perceptions affect the level of learning motivation. The research method used is a qualitative approach with data collection through observation and interviews. The theoretical study in this study refers to Lazarus and Folkman's Stress Theory. The research subjects consisted of two informants of 5th semester students of the Islamic Guidance and Counseling Study Program, Faculty of Da'wah and Communication Sciences. The results showed that academic stress arises from subjective evaluations of situations that exceed resource capacity. Stress triggers involve poor time management, tight assignment deadlines, course difficulty, poor lecturer interaction, and non-academic activities. Subjective evaluations affect stress levels and motivation to learn. Nevertheless, stress management strategies can improve students' well-being and academic performance.
Dampak stress terhadap motivasi belajar mahasiswa
Hak Cipta (c) 2023 Faiza Nurhariza, Nasichah, Aisyah Karimah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Dampak Media Sosial Terhadap Regulasi Emosi Mahasiswa Pada Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam
Social media is one of the very easy social tools that can have both positive and negative impacts. The impacts that may occur include feeling anxious, overthinking, and even the possibility of addiction, which can make adolescents struggle to control their emotions. If this happens continuously, it can be dangerous for mental health, especially in controlling emotions. This research aims to examine the mental health of students in the Islamic Counseling and Guidance UIN Syarif Hidayatullah Jakarta regarding emotional mental health in adolescents. This research uses a qualitative case study method that shows students with low emotional regulation abilities tend to use social media to reduce the pressure they experience, leading to potential addiction if such behavior continues. Students with high emotional regulation tend to avoid social media addiction because they engage in other activities that regulate their emotions effectively.
Dampak media sosial terhadap regulasi emosi mahasiswa
Hak Cipta (c) 2023 Hanan Sarah Azzahra, Nasichah, Agis Nur Fazhan Sulistira, Putty Anggie Septiani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Relasi Ilmu dan Agama Dalam Perspektif Falsafah Ilmu
This study aims to analyze the relationship between science and religion from the perspective of the philosophy of science. By using library research methods, this study shows that science and religion have significant differences in approaches to knowledge and reality. Science is knowledge obtained through research and experimentation, while religion binds oneself to God and shapes behavior. However, both have similarities in the desire to seek the truth, recognize human limitations, and try to understand the world. They can synergize in a deeper understanding of life and reality, with similarities in their presumptions, methods and concepts. This study has a positive impact on the development of philosophical scholarship, especially in the study of the relationship between science and religion from the perspective of the philosophy of science.
Hak Cipta (c) 2023 Anissa Alvi, Rosyidah Nurul Fitriyah, Dyna Shofi Euisya, Fatih Ilham Yonri, Nasikhin, Mahfud Junaedi, Samuel Unwakoly https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peran Psikologi Komunikasi Dalam Membantu Meningkatkan Kemampuan Public Speaking Mahasiswa
Penelitian ini tertuju pada mahasiswa bimbingan penyuluhan Islam UIN Syarif Hidayahtullah Jakarta, dengan sampel sebanyak 47 responden yang telah mempelajari mata kuliah psikologi komunikasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh mata kuliah psikologi komunikasi pada mahasiswa bimbingan penyuluhan Islam dalam meningkatkan kemampuan public speaking. Metode pada penelitian ini ialah kuantitatif dengan survei yaitu dengan memberikan instrumen berupa sebanyak 10 pertanyaan yang diberikan melalui google form dan dibagikan dalam grup whatsapp kepada mahasiswa Bimbingan Penyuluhan Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan Communication Skills Theory. Hasil penelitian ialah psikologi komunikasi memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa. Pemahaman yang mendalam tentang proses komunikasi, pengelolaan kecemasan, penggunaan strategi komunikasi yang efektif.
Meningkatkan kemampuan public speaking mahasiswa
Hak Cipta (c) 2023 Faiza Nurhariza, Hanah, Nasichah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Peran Komunikasi Verbal Dalam Penanaman Akhlak Pada Anak Usia Dini
Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran dari komunikasi verbal terhadap penanaman akhlak pada anak usia dini. Penanaman akhlak sejak dini pada anak-anak memanglah sangat penting, karena akan membantunya dalam bersosialisasi degan lingkungan, baik dalam keluarga, disekolah maupun dalam masyarakat. Ketika sudah ditanamkan nilai-nilai akhlakul karimah sejak dini, maka anak-anak pun akan terbiasa dengan hal itu. Penanaman nilai nilai dan materi tentang akhlak pun harus disertai dengan manfaat dan kegunaan anak dalam berperilaku sehingga anak akan mengerti dan terbiasa dalam berperilku sesuai akhlak yang baik. Metode penelitian yang digunakan disini yaitu kulitatif studi lapangan deskriptif. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa komunikasi verbal dalam penanaman akhlak pada anak usia dini di Paud Fatahillah sangat berperan penting karena anak usia dini (3-7thn) adalah masa kanak-kanak yang tepat untuk ditanamkan nilai-nilai akhlak dan moral. Dengan menggunakan komunikasi verbal maka mempermudah anak-anak dalam mengethui apa itu karakter/ akhlak yang baik.
Komunikasi verbal dalam penanaman akhlak anak usia dini
Hak Cipta (c) 2023 Sabtisilwy Sani Munadi, Muhammad Rifai, Nasichah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
Mengetahui Peran Komunikasi Intrapersonal Dalam Kesadaran Diri dan Pertumbuhan Pribadi
Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran dari komunikasi intrapersonal dalam kesadaran diri dan perkembangan pribad yang ada pada diri individu. Setiap orang dituntut untuk terus tumbuh dan berkembang dengan memiliki kesadaran diri yang baik. Salah satu cara bertahan di dunia dengan tenang adalah dengan terus mengikuti tuntutan sikap dan perilaku yang bernorma. Maka dalam hal itu kesadaran diri dan pertumbuhan pribadi menjadi bagian aspek yang penting. Dalam mencapai komunikasi yang baik dengan sekitar, indivdu perlu melakukan komunikasi intrapersonal yang baik terlebih dahulu. Komunikasi intrapersonal menjadi banyak pemicu antara bentuk komunikasi lainya, pengetahuan mengenai diri pribadi melalui proses-proses psikologis seperti persepsi dan kesadaran.
Hak Cipta (c) 2023 Hanan Azzahra, Dara Alviyanti, Nur Aisyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0