Analisis Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Taman Kanak-Kanak Pertiwi V Karangmojo
Kata Kunci:
Kepemimpinan transformasional, Meningkatkan kinerja guru, Gaya kepemimpinan kepala sekolahAbstrak
Leadership can be interpreted as a process of processing, empowerment and supervision that a leader applies to the person he leads. This research aims to determine the Transformational Leadership Style Of School Principals in Improving Teacher Performance at Pertiwi V Karangmojo Kindergarten. This research uses descriptive qualitative research methods, using direct observation, interviews and documentation. The research subjects were school principals and teachers. The results of research on Analysis of the Transformational Leadership Style of School Principals in Improving Teacher Performance at the Pertiwi V Karangmojo Kindergarten are good. Transformational leadership indicators are manifested in six components, namely; reformer, sets an example, encourages subordinate performance, acts on a value system, continuously improves abilities and is able to face complex problems. Teacher performance indicators are realized in three components, namely; the ability to prepare learning plans, the ability to carry out learning and the ability to carry out assessment of learning outcomes.
Article Metrics
Unduhan
Referensi
Akbar, L., & Imaniyati, N. (2019). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 176. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18012
Apriadi, D., Susena, K. C., & Irwanto, T. (2020). Analisis kinerja pegawai pada kantor Kesbangpol Kabupaten Kaur. BIMA Journal (Business, Management, & Accounting Journal), 1(2), 97–105.
Handayani, A. S., Nurlisa, K., & Mustafiyanti, M. (2023). Efektivitas dan peran guru dalam kurikulum merdeka belajar. Perspektif: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), 319–330. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.766
Aulia, S., Zahran, W. S., & Star, Y. (2022). Efektivitas penerapan absensi finger print dalam meningkatkan disiplin pegawai di kantor kelurahan Bintara Jaya. Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 2(5), 533–542.
Fadhilah, M. L. Z., Suryadi, S., & Abubakar, A. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap etos kerja guru dan staf. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 2(2), 206–224. https://doi.org/10.21831/jump.v2i2.34635
Hafitriani, S. (2021). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi berprestasi terhadap kompetensi pedagogik guru serta implikasinya terhadap kinerja guru. Indonesian Journal of Digital Business, 1(1), 11–29. https://doi.org/10.17509/ijdb.v1i1.34383
Handayani, P., et al. (2023). Kepemimpinan transformasional. Jurnal Manajemen Kreatif Dan Inovasi, 1(3), 84–101. https://doi.org/10.59581/jmkiwidyakarya.v1i3.695
Harefa, D., Kumpangpune, N., & Tumbelaka, R. E. (2021). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam manajemen PAUD. Montessori Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 2(2), 27–34. https://doi.org/10.51667/mjpkaud.v2i2.742
Istijarti, A. (2023). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, 7(2), 164–175. https://doi.org/10.26740/jdmp.v7n2.p164-175
Maharani, S. (2023). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah berbasis self-efficacy dalam meningkatkan kinerja guru MIN 12 Medan. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(1), 5–10. https://doi.org/10.47709/geci.v1i1.2322
Marliana, H., et al. (2023). Pengaruh kepemimpinan transformasional, kompetensi, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru sekolah menengah umum. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(1), 248–259. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i1.667
Mulyani, N. M. H., & Wiarta, I. W. (2021). Kontribusi gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 158. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.32117
Munawir, M., Fitrianti, Y., & Anisa, E. N. (2022). Kinerja guru profesional sekolah dasar. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 3(1), 8. https://doi.org/10.32832/jpg.v3i1.6251
Musdalifah, M., Siraj, A., & Marjuni, M. (2020). Implementasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMA Negeri 1 Barru Kabupaten Barru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 143. https://doi.org/10.24252/idaarah.v4i2.15653
Oupen, S. M., & Yudana, I. M. (2020). Kontribusi kepemimpinan transformasional, budaya organisasi, disiplin kerja, dan motivasi kerja terhadap komitmen organisasional guru SD. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 34–43. https://doi.org/10.23887/japi.v11i1.3167
Pratama, T. A., Halim, A., & Heriyanto, Y. (2020). Analisis kinerja aparatur sipil negara di sekretariat Dewan Perwakilan Rakyat Daerah Kota Cirebon. Jurnal Ilmiah Publika, 7(2), 90–98. https://doi.org/10.33603/publika.v7i2.4031
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Deviana Rizki Ardani, Agmya Putri Agustina, Aisyah Setya Ayu
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
