Studi Pustaka Tentang Karakteristik, Tujuan dan Manfaat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
DOI:
https://doi.org/10.64464/tarbiyah.v3i2.157Kata Kunci:
Penelitian Tindakan Kelas, Karakteristik PTK, Tujuan dan Manfaat PTKAbstrak
PTK merupakan salah satu pendekatan penelitian yang banyak digunakan di dunia pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji karakteristik, tujuan, dan manfaat PTK melalui tinjauan pustaka. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan, di mana penulis melakukan penelusuran berbagai sumber pustaka yang berkaitan dengan PTK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PTK memiliki karakteristik unik yang membedakannya dari jenis penelitian lain, yaitu adanya tindakan-tindakan tertentu untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. PTK bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan memecahkan masalah praktis yang terjadi di kelas. Manfaat PTK meliputi peningkatan kualitas pembelajaran, peningkatan kompetensi profesional, dan peningkatan pemahaman proses pembelajaran.
Referensi
Aqib, Z. dan Amrullah, A. (2018) Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasi, Yogyakarta: Andi.
Djajadi, M. (2019) Pengantar Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research), Yogyakarta: Arti Bumi Intaran.
Fahmi et al. (2021) Penelitian Tindakan Kelas Panduan Lengkap Dan Praktis, Jawa Barat : CV. Adanu Abimata..
Harahap, N. (2014) “Penelitian Kepustakaan,” Jurnal Iqra’, Volume 08, hal. 68–74.
Husna, F. dan Muttaqien, A.N. (2019) Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Harapan Cerdas.
Mahmud, M. dan Priatna, T. (2008) Penelitian tindakan kelas. Bandung: Tsabita.
Mawardi, A.D. (2018) “Penelitian Tindakan Kelas/PTK: Kumpulan Beberapa Pengertian.” Diakses dari https://www. asikbelajar. com/penelitian-tindakan-kelas-ptk.
Mualimin, M. dan Cahyadi, R.A.H. (2014) Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik, Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Jawa Timur: Universitas Muhammadiyah Sidoarjo.
Nanda, I. (2021) Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru Inspiratif. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata.
Salim, S., Karo-Karo, I.R. dan Haidir, H. (2022) Penelitian Tindakan Kelas: Teori dan Aplikasi Bagi Mahasiswa, Guru Mata Pelajaran Umum dan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Medan: Perdana Publishing.
Sanjaya, D.R.H.W. (2016) Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Prenada Media.
Wardhani, I. (2019) Penelitian tindakan kelas. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Zed, M. (2008) Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Unduhan
Diterbitkan
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Fazlia Aminarti, Anggi Ayumi, Desi Suriyanti Siregar
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
