Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di TK Pertiwi III Mulo Kabupaten Gunung Kidul
DOI:
https://doi.org/10.64464/tarbiyah.v3i2.162Kata Kunci:
Teknologi Informasi, Pemanfaatan Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran, Meningkatkan Kualitas PembelajaranAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji penggunaan teknologi informasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi meliputi rendahnya penggunaan teknologi informasi dalam perencanaan pembelajaran, pengelolaan dokumen masih dilakukan secara manual, beberapa guru belum sepenuhnya menguasai penggunaan teknologi informasi, ada guru yang belum mengikuti pelatihan, dan keterbatasan infrastruktur teknologi informasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menentukan informan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi informasi di TK Pertiwi III Mulo telah diterapkan. Dengan indikasi bahwa, dalam perencanaan proses pembelajaran, strategi pendekatan pembelajaran yang sesuai untuk anak usia dini, isi pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum, dan penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran telah diterapkan dengan menggunakan infrastruktur teknologi informasi, namun, masih perlu dilakukan perbaikan.
Referensi
Andrian, D., & Watini, S. (2022). Implementasi TV Sekolah Berbasis Literasi Digital di TK Tunarungu Sushrusa Denpasar Barat. JIIPJurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(4), 1181–1186. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i5.543
Asiva Noor Rachmayani. (2015). Faktor-faktor yang berhubungan dengan perilaku penggunaan kontrasepsi pada wanita usia subur (WUS) di Provinsi Sumatra Utara. 6
Azizah, C. P. N., & Subiyantoro, S. (2023). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Menunjang Mutu Pendidikan Sekolah. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 8(1), 11–28. https://doi.org/10.24256/kelola.v8i1.3452
Damayanti, A., Priyanti, N., Iswan, I., & Rahmawati, L. (2022). Increasing Social Skill Children Aged 4-5 With the Chaterpillar Game. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2404–2410. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1855
Darim, A. (2020). Manajemen Perilaku Organisasi Dalam Mewujudkan Sumber Daya Manusia Yang Kompeten. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 22–40. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.29
Endraswari, P. M., Tou, N., & Vista, U. F. (2023). Penggunaan Teknologi Informasi dalam Meningkatkan Mutu Kerja di Lingkungan Taman Kanak-Kanak Kecamatan Paguyangan. Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 173–181. https://doi.org/10.31294/jabdimas.v6i2.14799
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Febrialismanto, H. N. (2019). Kemampuan Guru Menggunakan TIK Untuk Pengembangan di Taman Kanak-Kanak. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 101–111.
Guru, P. M., Dirosat, I., & Prenduan, I. A. (2023). 409-Article Text-1997-210-20230215. 3(01), 50–58.
Hasbi, M., Lestari, G. D., Fardana, N. A., Nurjannah, Ngasmawi, M., & Wulandari, R. (2020). Pedoman pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk pendidikan anak usia dini. 1–34.
Iii, B. A. B., & Penelitian, A. J. (n.d.). Metodologi Penelitian Analisis Data (Jakarta: PT Grafindo Persada, 2010). Jhon Creswell, Research Design Qualitiative Approaches (London: SAGE Publications, 1994). 29. 29–38.
Kumara, A. R. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. Metodologi Penelitian Kualitatif, 3–92.
Lailan, A. (2024). Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pembelajaran. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 3(7), 3257–3262. https://doi.org/10.55681/sentri.v3i7.3115
Maulana Ahmad, S., Sri Nurhayati, & Prita Kartika. (2024). Literasi Digital Pada Anak Usia Dini: Urgensi Peran Orang Tua dalam Menyikapi Interaksi Anak dengan Teknologi Digital. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 47–65. https://doi.org/10.19105/kiddo.v5i1.11611
Pandawangi.S. (2021). Metodologi Penelitian. Journal Information, 4, 1–5
Pembelajaran, D. (2020). 187-Article Text-739-1-10-20201017 (yang dipakai). 06(01), 1–8
Rika Widianita, D. (2023). Analisis Permintaan Uang Perspektif Islam di Indonesia. AT-TAWASSUTH: Jurnal Ekonomi Islam, VIII(I), 1–19
Sholeh, M., Rachmawati, Y., & Andayati, D. (2022). Pendampingan Kegiatan Optimalisasi Teknologi Informasi Dalam Mendukung Proses Pendidikan Di Taman Kanak-Kanak. As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 124–136. https://doi.org/10.35316/assidanah.v4i2.124-136
Siagian, H. F., Damanhuri, D., & Juwandi, R. (2022). Pengembangan Kesadaran Hukum Berlalu Lintas Siswa Melalui Model Pembelajaran Jurisprudensial dalam Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 27–37.
Subadre, W., Jufri, A. W., & Karta, I. W. (2023). Pengaruh Sarana Prasarana Dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Terhadap Mutu Pendidikan Di Sekolah Menengah Pertama Negeri Kabupaten Lombok Utara Tahun 2022. (JPAP) Jurnal Praktisi Administrasi Pendidikan), 7(1), 1–9. https://doi.org/10.29303/jpap.v7i1.504
Sudiantini, D., Naiwasha, A., Izzati, A., Ayunia, A., Putri, B., & Rindiani, C. (2023). Penggunaan Teknologi Pada Manajemen Sumber Daya Manusia Di Dalam Era Digital Sekarang. Digital Bisnis: Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 2(2), 262–269.
Zuldafrial. (2021). Bab 3 Keabsahan data. Repository Stei, 26–27
Unduhan
Diterbitkan
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Putri Fajar Cahyani, Desti Fitriani, Asra Az Zahra Setya Langgeng, Dianjaya Arif Maulana
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
